家庭教育新知：优秀幼儿是什么样子？

导读：青少年是本能的愿意与预见，人们期望青少年关爱为预见出类拔萃的专才。至于什么样的青少年是出类拔萃青少年？各国的原则立即实质上是一致的，但具体标准也并不相同。旧金山历史学者里面默提出了17条标准，可以可供...

青少年是本能的愿意与预见，人们期望青少年关爱为预见出类拔萃的专才。至于什么样的青少年是出类拔萃青少年？各国的原则立即实质上是一致的，但具体标准也并不相同。旧金山历史学者里面默提出了17条标准，可以可供我们借鉴。

●不具备的组织和能力。首先是一些基本的经验和能力，并很难须要借助这些的组织和能力来解决具体疑问。

●重心集中。不轻意分心，很难在更进一步的时间里面，对一个疑问着手思考，以解解决的办法。

●热爱进修。进修中偏爱探讨疑问，认真做作业。

●无视连续性强。很难把被指定只能完成的侦查当作重要目标，需用积极的心态和心情，去努力完成它。

●反应连续性强。容易受到启发，对年长的人的建言和提问，能作出积极的反应。

●有理智的迷恋。从自己解答疑问中受益实现，并很难自己提出一新疑问。●对过关斩将有反应。乐意处理非常紧迫的疑问、作业和争论不休。

●有敏感连续性。不具备最少年龄的聪敏连续性和灵敏的魄力。

●有很高的言词表述能力。娴熟正确地借助众多的词。●有意识灵巧。很难形成许多术语，娴熟适应环境一新非常淋漓尽致的术语。

●哲学思想灵巧。很难立刻摆脱自己的偏见，用他人的正确观点看疑问。●有独创连续性。很难用新颖的或者异常的方法来为了让。

●有想象力。能独立思考，富于想象力。

●有倡导能力。很难把既定的术语推广到非常广泛的联系中去，很难从自发性的联系中认知既定材料。

●兴趣广泛。对各种学问和商业活动都热衷，如艺术、戏剧、书法、阅读、数理逻辑、科学、钢琴演奏、体育和价值观常识。

●关心自发性。随和参与各种自发性商业活动，助人为乐，能和他人融洽交往，对别人不吹毛求疵。

●情绪稳定。经常始终保持自信、美好和安祥，有想象力，能适应环境日常改变，不暴怒。

愿意家长朋友可以借鉴，如果你对学前经验热衷，可以重视小子职考，联合进修成长吧！