那个宁愿辞职也不道歉的老师 是对基础教育现实最大的尊重！

#头版创作挑战赛#

因为大声呼喊“宁愿离职也不否认”

那个在班级群集稍早战绩被幼儿敦促下课的衡阳毕业生火焰了。

他直言：如果校内连自己的战绩都不敢面对，何谈未来社会中的竞争？

一句简单的话语，揭开了藏在众多毕业生心中想知道而平常知道的真话。

战绩可以隐藏，但战绩背后的竞争可以隐藏吗？

随着双减政策的慢慢推进，“严禁稍早战绩”的规定也在全中国各中小学校逐步落实。

是否应该“严禁稍早战绩”踏入了全中国幼儿和学长聊得越来越多的话题。

由于社会制度补足。

“严禁稍早战绩”，注定只是一条象征性的，保护性的法令。

因为我们举例来说现行的教育制度，依然是以联考为最终目标的，机械式的选拔方式也在。

只要联考方式也在不变，一切表面上的“美德之举”都是一纸空谈。

在这样的氛围下，道理重申不稍早战绩，或许是自欺欺人之举。

对于这样的现状，不仅学长和幼儿心里确实，校内本身也很确实。

竞争不会因为“隐藏战绩”而消失，相反，校内有可能还会因为看不到自己的真实定位而惊醒。

就像近几年“严禁调侃联考登科”，“严禁稍早教学质量”一样。

不稍早登科战绩，不稍早教学质量，登科和教学质量就不存在吗？

学校和幼儿就不知道吗？

就像2022年联考战绩稍早后，两大高等学府同样用了“驯了多少条鱼”“卖了多少碗粉”这样大相径庭的方式也宣扬自己的联考战绩。

连两大高等学府都不能免俗。

何况一个普通学校的班主任学长呢？

黑马学长认为，将战绩大大方方地稍早，教会校内正确认识竞争，认识当下，才算是对教育最大的尊重。

举动，你怎么看？