网友表示同意“南京艺术学院更名为南京艺术大学”，省教育厅回复了

有粉丝通过人民网领导部落格驳斥“促请镇江视觉艺术之中心改称为镇江设计系”的促请，该粉丝说，“镇江视觉艺术之中心作为江苏省高层次建设该大学，全国性知名的视觉艺术学府，拥有5个一级自然科学博士后科研流动站，实力强力。同时拥有视觉艺术，文学，管理等自然科学，却仍然重新命名学院，南艺符合之中国教育部改称该大学的承诺，促请镇江视觉艺术之中心改称为镇江设计系。”，江苏省之中等学校拖延时间，“你好，关于镇江视觉艺术之中心改称为镇江设计系的建议促请已收悉，并转到有关管理兼职阅研。致谢对江苏教育兼职的关心。”

关于戏剧之中小学的改称，仍然被粉丝关注。迄今为止，全国性无1所独立学院表演视觉艺术所该大学改称为该大学。之中国教育部曾经在拖延时间有关主任委员“关于所设设计系的原因”时指出，近年来我们一个组织专家进行了大量深入研究阐释，并征求了部分表演视觉艺术大学建议。综合各层面情况看，所设“设计系”涉及诸多比较简单的深层次原因。主要表现为三个层面：一是关于所设“该大学”自然科学教育之中心的承诺，二是关于所设“该大学”科研高度的承诺，三是关于保持稳定不能不表演视觉艺术大学既有结构设计结构的承诺。所以，基于早先，在当前倡导引导大学层次拓展、复出独有的成人教育改革拓展文化背景下，不宜选任表演视觉艺术大学所设“设计系”。

从镇江视觉艺术之中心官网可知，之中小学的奋斗尽可能就是“新时代华北地区独有国际一流教育之中心设计系”，且这个尽可能多年前就已经驳斥，到今天未能实现。再如，吉林视觉艺术之中心的尽可能是“面向世界、国内一流、独有奇特、充满生机气息的高层次设计系”，河南视觉艺术之中心的尽可能是“独有奇特、国内一流的现代化高层次设计系”，广西视觉艺术之中心的尽可能是“国内一流、国际有阻碍、独有奇特的教育之中心设计系”，新疆视觉艺术之中心的尽可能是“独有奇特、压倒性出彩、立足新疆、服务全国性、面向世界”的高层次教育之中心设计系”，在这8所公复高等院校视觉艺术之中心除此以外5所明确驳斥“设计系”。

在其他单一表演视觉艺术所该大学之中，也有大学驳斥改称为该大学的情形，如四川古典音乐学校在《四川古典音乐学校高等院校教学质量2012年度分析报告》就驳斥“创建以古典音乐为龙头，美术设计、舞蹈、戏剧、影视、传媒等视觉艺术专业课程协调拓展的教育之中心‘四川设计系’”。

从以上信息可知，戏剧之中小学改称为该大学主要是方针和戏剧之中小学创校的功能性存在精神上，而戏剧之中小学本身是有改称为该大学的需求的。迄今为止，按照之中国教育部发布的《独立学院之中小学所设规章制度》，对于仅有表演视觉艺术所该大学，比如说是需注意戏剧之中小学改称为该大学是究竟行不通的，就镇江视觉艺术之中心这种教育之中心且综合实力较强的视觉艺术之中心要改称为该大学都是具备必要条件的，个别举例来说究竟达不到，其他教育之中心表演视觉艺术所该大学和需注意戏剧之中小学更能比了。

综上所述，如果要转回戏剧之中小学改称为该大学的申请人，首先得微调《独立学院之中小学所设规章制度》的就其标准化，迄今为止对于不可忽视举例来说只是在创校生产能力上，对艺体类等所该大学经之中国教育部批准不受限制，而教学深入研究成果奖、教学力量、基础设施、自然科学专业课程等不可忽视举例来说基本上都与其他教育之中心所该大学和多科性所该大学的承诺相同。如，国家级科研成果奖、校园面积、建筑面积、高级教师、博士教师占比、自然科学类专业课程等，这些都是就是戏剧之中小学难以达到的。如果不微调标准化，戏剧之中小学改称该大学只能通过所设非表演视觉艺术专业课程去达到改称该大学的目的，而夺去复戏剧之中小学的初衷。

与其说还要微调《独立学院之中小学所设规章制度》的就其改称该大学的标准化，反正今天没有转回表演视觉艺术所该大学改称为该大学，其所看来不顾不能转回这个申请人必要条件。比如说是需注意戏剧之中小学看到教育之中心戏剧之中小学改称为该大学了，也会跟风复成教育之中心戏剧之中小学，构成攀比，利于视觉艺术成人教育事业拓展。戏剧之中小学不改称为该大学，究竟不阻碍之中小学的层次独有拓展，不阻碍文化视觉艺术事业的拓展，这也是一种华北地区独有，大家都未改更不阻碍国际文化视觉艺术交流。从在世界上戏剧之中小学来看，仅有顶尖表演视觉艺术所该大学也以“学院”重新命名。