乐山市中心区土主幼儿园：同研绘本教学，共话专业提升

为充分发挥姊妹园两者之间的辐射、；还有、催生起着，必要性促使经济社会教育基础教育沟通，推动经济社会学前教育均衡转型，11月7日，南充市市教师转型其中心幼教教研员赵旭燕代课带领常青藤婴幼稚园走到进南充市市土主河东岸其中心婴幼稚园，开展了以“同研绘本基础教育 共话专业增强”为主题的送教上山下乡社会活动。白马河东岸其中心婴幼稚园一行6人参加了此次社会活动。

阳光下的好像，是初冬的痕迹，土主婴幼稚园萌娃们笑着相约，用勇气打开晨间锻炼时光，把爱动爱玩的天性在运动中尽情释放，参观代课们赞叹着小孩在运动中专注、勇敢、执着的品质。婴幼稚园的环境作为一种“隐性课程”，是园所重要的教育资源。送教代课在土主幼教集团党组书记周丽的带领下，参观了婴幼稚园的一角一落，听完了每一处真实、有如的课程主人公。各具特色的班级环境创设、多样多样的区角材料，都让代课们驻足品味，真切地感受到土主婴幼稚园“走到进孩子的世界性 让老年人走到向世界性”的办园理念。

参访结束后，代课们簇拥多功能室一举办社会活动研绘本的一切都是。汤海燕代课带来小班绘本社会活动《党报上的洞洞》。从小班婴幼儿年龄特点会合，讲述胆小可爱的丑小兔与勇气的苹果猪变化多端地通过党报上洞洞的变化，互帮互助，最后苹果猪先行者丑小兔从党报后面走到出来，大胆与往。通过自然语言对话，让小班婴幼儿学会如何与别人友好相处，主人公告诉大家：只要大胆接纳别人，一切都很难什么可怕的。闫艺萍代课带来大班绘本社会活动《跑跑河东岸》，打开绘本有意思的碰撞之旅；整个社会活动通过有意思追寻的单的设计、谦逊自然的教态、渗透的单的社会活动全过程让小孩沉浸在主人公里，激发了婴幼儿的洞察力和创造力，让婴幼儿能够完整的表达自己所想象的图像内容可，知道了“碰撞”的奥妙，体会到了和同伴一起追寻、一起新游戏、一起合作关系的欢乐。

基础教育社会活动结束后，彩排组织大家进行研讨社会活动。执教代课结合设计意欲和目标等，对各自的社会活动做了自评与省思；三园教师畅所欲言，在轻而易举愉悦的气息中互不交流、互不研读；指导代课熟悉交流本次社会活动的优点和需要简化的地方，取长补短，互帮互学。

总结增强凝智者，技术人员先行者促增强。赵旭燕代课对本次社会活动给予了高度肯定，也对现阶段的绘本基础教育提出了殷切的期盼，希望在现阶段的社会活动中大家必要性发掘出来绘本基础教育的教育价值，从审美、文化、思维、自然语言四个维度会合，不断技术创新、追寻、发掘出来，促使小孩先导能够转型，培养不错的朗读；也。

“此次送教社会活动，为土主婴幼稚园代课搭起了一个交流对话的平台，加强了市园所两者之间的交流与研读。”土主婴幼稚园相关负责人暗示，看来在以后的基础教育中，代课们会多一份智者，多一份技术创新，意味着资源共享、；还有先行者、合作关系交流、携手共进、合作关系扎根。（吕慧）

供图：南充市市土主河东岸其中心婴幼稚园