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远程教育和成考有什么区别？

2024-01-11 12:18:38

远程教育和成考有什么区别？

1、学习方式不同。高考主要有脱产、业余和函授学习方式，根据业余时间由高校老师安排学习时间；而网络教育是通过网络在线授课，学员也可以在线完成作业，线下浏览课程，通过BBS进行提问、沟通，可参加学习中心集中组织定时收看，自方点播课程学习，或采用课程光盘在家自主学习。对一些工作时间与工作地点不稳定的学员有极大好处。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。2、考试时间、难度不同高考每年一考，考试时间为每年10月的第三周的周六和周日，考试难度低于高考，高考被称为严进宽出；而网络教育一年两考，分为春秋两季，一般每年3月份为春季入学，报名截止至2月底，10月为秋季入学，报名截止至8月底，报名成功后在规定的时间内参加院校自主命题的入学考试，考试难度不是很大。3、证书含金量对比高考、网络教育都是教育部颁发的书，经电子注册后，受国家承认、社会认可，书获得者同普通高校同类毕业生具有相同待遇，都可参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等，符合条件者还可申请学士学位。4、学习年限不同高考利用业余学习3年，完成规定的学习计划任务，达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭，符合国家学位授予条件的本科班学员可授予学士学位；网络教育一般实行弹性制学制，允许学生自由选择学习年限，一般在2-5年，按照常规，学生一般在2.5年就完成毕业了，同样，完成毕业者可获得相应的有效书及学士学位。具体的关于成考的问题：（江西师范大学成考网）

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未来教育行业的前景如何？

教育行业的下半场才刚刚开始？听深圳不少投资机构说，目前，医疗和教育是受移动互联网冲击最小的行业。作为一个已经在这片土地读了十几年书且毕业后又从事几年教育行业的我细细回想，好像他们说的也对，虽然处于这个风云年代，但貌似教育这个行业似乎没随着时代的变迁而出现很大的变化。比如，体制内的教育，从恢复高考到如今，一切似乎没有什么大的变化。体制外貌似经历了从无到有，再从有到疯狂扩张的地步，最后到如今的理智扩张的阶段。现在，几乎每个教育品牌都似乎在放慢扩张的速度，这似乎预示着一个行业的转折点即将到来。而历史规律告诉我们，当一个行业增速放缓的时候，通常这个行业就会面临转折点。几乎任何一个行业都是由粗放增长主导的上半场到精耕细作的下半场。而且行业的上半场通常是市场的增长期，所以赚钱相对容易一点，哪怕烂一点的产品或服务。但是到了下半场呢？那就不一定了哦。从事一定年限的教育行业的创业者或许也感触这些年，竞争也逐渐加大了，市场增长也微乎其微了，当年开业就赚钱的日子一去不复返了。而且从各项行业数据来看，教育行业似乎也到了即将面临转折点的时候了。传统教育机构增长放缓，新型的教育机构开始萌芽并蠢蠢欲动，比如一些在线教育机构。如果真的是行业的转折点来了。作为传统的教育机构，该怎样准备什么？好迎接即将到来的下半场呢？几乎任何一个行业转折点时都面临两种几乎对立的声音。通常守旧派赢得了行业的上半场，创新派赢得了行业的下半场。目前，国内教育培训行业也同时存在两种声音，一种是继续按照传统思路想继续做强做大的，这部分群体占大多数。另外一种是希望通过某种商业模式或工具变革这个行业的，这部分群体是少数，比如，目前全国做在线教育的，就那么几家。其中创新派的似乎如火如荼地寻找各种突破口，不少似乎想一夜之间找到突破口，然后融资上市，开启新人生。然而，不少因为找不到市场突破口而陷入僵局。那么，既然是行业的下半场，行业新的市场突破口到底在哪呢？关于这个问题，仁者见仁，智者见智，说法可能各有不一。新型教育公司可能会说，在在线教育上，或者在vr上，传统教育机构或许会说，可能在更好的师资团队，更强大的教研团队和品牌。总之，应有尽有。先不讲谁对谁错，因为一切只有主观性的答案来讨论对错没有实际意义。那么答案在哪呢？先不急着回答。我们先看看各个行业的下半场是怎样干掉上半场的。问题的答案还是要先回到行业本质的问题。也就是说构成行业的三大重要因素。-马克思也说过的三个生产要素。而且这几个因素几乎在任何一个行业都是通用，只是各因素的比重因行业不同而不同。1、人力投入出比、（行业人力资源效率）2、产品或服务的生产成本。3、对消费者产生的实际价值。所以，本质上来说，谁降低了整体行业成本，谁提升了行业整体效率，谁为消费者提供了更有价值或者更好的消费体验，谁才能更有机会在行业的下半场胜出。那么，如今的教育行业，我们能从这三个因素中找到哪些突破呢？首先从人力投入产出比。也许在传统教育行业真正创业过的都会感叹，除了个别名师以外，这个行业的人力产出比是非常糟糕的。或许还比不上劳动力密集型产业的制造业，因为传统教育行业，通常10个人力服务200-600人消费者。有些工厂，看似只有30个工人，但生产的产品却服务几千上万的消费者。那从行业人力资源方面，我们还可以尝试哪些突破呢？除去跟其他行业相同的岗位，比如行政前台、财务和会计。教育行业剩下主要人力资源主要分布就是管理、教学和营销岗位。相对而言，由于教育行业很多非标准工作，所以教育行业的管理工作通常比较繁琐，所以目前，一些新型机构开始利用一些现代化技术减少自己的管理工作，比如用教学cmr软件做一些统计学员学时的机械性工作等等。这些在一定程度上也解放了这个岗位的劳动力。但这些对于提升行业效率还只是锦上添花，并没有决定性作用。教育行业。个人觉得教育行业本质是知识或文化传播。说得简单一点就是知识所有者通过某种途径将知识传播给知识接受者。这里指的知识所有者是为了大家理解本文而新创的一个概念，通常包括俗称的教师、教师团队和一切具有知识特征的文化内容或产品。既然知识所有者是主语，且新生一代开始追求更高的马斯洛需求，那么我们是不是也要顺应历史的潮流，做好相应的准备，以便避免自己公司的组织架构被历史淘汰。而且，教育行业，相对而言，消费者更认可知识所有者，所以传统教育行业大都出于机构运营的稳健性和安全性，忌讳两者的关系过于紧密。这似乎是一层纸，隔着对立而又协同的两种人力资源形态-公司和知识所有者，既然方向不一致，这种劳动生产关系的效率肯定就会产生一定的内耗，但是，时代总是要前进的，相信历史的车轮会捏破这层尴尬的纸。另外，自古以来，教育需要一定的情感链接和粘性，这点很多纯粹互联网教育公司都经常忽略的一点。也就是说，教育工作者如果直接链接消费者，期间产生的客户粘性也会大大加强，进而一定程度上提升课程的满意度和复购率及口碑推广裂变等。从这个角度来预测，很多细分领域的优质内容和知识传播者或许可以借助互联网和一些信息化工具，跳过线下“中介型教育公司”，直接面向消费者。提升传播效率，从而提升效率。接着谈谈产品或服务的生产成本。根据上文所言，说得通俗一点，教育行业在这方面的成本就是知识的传播效率和研发成本与效益。首先说说研发成本，这个也是一个相对的概念，从整个行业来说，这个研发成本呈现比较分散的特点，不少都是自己研发自己用。对于这部分机构来说，研发成本还是挺大的。所以很多机构干脆不自己研发，x宝上或者其他途径合法或非法购买课程，直接拿来用，也不更新和迭代，因为研发课程的短期投入产出比不高。所以，这或许也是可以升级的地方或是一个可以突破的机会。而且现在版权保护越来越受到重视了。对于知识传播的成本和效率，或许是教育行业的痛。因为，单个知识所有者在一定时间内所传播的知识和受众是非常有限的。举个例子，传统教育培训机构，一个老师，在一个小时内，可能最多给20个孩子传授一定量的知识。而且第二天如果换成另外一批知识受众，这个老师还得重复传授一遍同样的知识。另外，新老师一般没有经验，不少教育机构还得依靠有经验的老师手把手教才能上岗，这就有点像当年鲁班带徒弟那样了，效率不高。那为什么教育行业的传播效率如此低呢？首先，知识具有一定的非标准性，而且传统知识传播途径和方式受地域和时间的限制等等综合因素。所以，如果谁能找到更好的传播途径来实现更高的传播效率，这或许也是行业下半场的一个突破口。但再高的传播效率，本质上还是离不开教育的规律，如今市面上不少新型教育机构或许太急等综合原因，妄想以新型工具，如利用互联网或VR等技术，在短期内颠覆教育行业，最终导致吃了不少苦头。非嘲笑，这也是行业升级的必经之路。教育求稳，资本求快。教育行业也是最需要时间来沉淀的行业。目前很多市面上纯互联网教育公司可能因为拿了资本，不得不舍命狂奔，导致还没来得及沉淀教育的规律和闭环就快速扩张了。甚至不少这类公司涉嫌造假，不知是欺骗投资机构，还是投资机构也“装傻”，一起同流合污收割接盘侠。而一些在教育行业沉淀几年且有优质内容的创业团队，不少因为不会宣传和包装导致“酒香也怕巷子深”的尴尬。个人希望，上帝是公平的，希望那些孜孜不倦用心做教育的团队能得到应有的光环，希望那些收割接盘侠的互联网公司，在行业下半场到来之前，用户没有被糟蹋得失去信心和再消费的欲望。也呼吁看好这个赛道的资本机构，多点耐心，或许有更大收获。比如超越金钱的教育情怀。（其实我只是想说，教育行业并不是靠资本运作就能搞起来的。）对于知识传播来说，一切包括在线互联网思维或者VR等形式不重要，重要的是，尊重教育和知识传播规律的前提下，能提升知识的传播效率和降低传播成本才是根本。教育始终是教育，其他都是工具或是辅助。不能本末倒置。所以，传统线下教育机构也要保持开放的心态，积极学习或迭代新的行业工具或模式，以避免自己机构失去参加下半场的机会。掌握新一代技术的新创机构，也要保持谦卑，积极了解教育规律，以至于我们少走弯路或闭门造车。最后，说说压轴的东西。也就是教育行业的市场终端-知识的受众和消费者。传统的教育形式几乎都是反人性的。课时似乎越长越好，内容似乎越长越有深度。这一点，背过历史书的人或许都深有感触。另外，传统校外培训机构由于房租和人力等综合成本及效益等因素，很多教育机构好不容易招到一个学员，所以就尽可能将该课时学员学时延长，以增加单个学员收益。比如我们机器人教育行业在一定程度上就是如此。这也在一定程度上解释了为什么很多传统教育机构不愿自我革命的原因之一，因为可能担心自己的饭碗，这是人性出于安全感的本能。而体制内就更加不用说了。但是，我们扣心自问，作为消费者，这是消费者所希望的吗？不管是体制内还是体制外主导的教育。假如可以选择的话，我觉得没有一个消费者会选择又长又臭的教育。因为人生短暂，从人的一生和人性来看，假如我们可以在短时间内掌握我们想要的知识，我们将有更多精力、时间和资本去做我们更想做的事情。也就是说对于学习某一领域的知识，我们当然希望学习时间越短越好，越有效越好，当然也希望价格越低越好。比如得到app上的比较火爆的清华管理学课程，只要199元，每节课课长时间大约为10-15分钟。而传统线下类似课程肯定更贵，而且课时更长。（罗辑思维并没有付我广告费）这似乎证明了什么？所以，消费者真正的需求才是一切的根本。这里或许有最大的机会。我们虽然有5年传统线下培训机构的沉淀，但近些年也在积极寻找突破和创新。我们希望通过若干年的努力，在尊重教育规律的情况下，在我们暂定的两大领域，研发出让消费者省心习得并受用的知识，找到一种低成本和有效的传播途径，让尽可能多的消费者受益。当然也希望参与的小伙伴到时能发财和实现更高的人生价值。

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华北水利水电大学实力如何，在河南省算一流大学吗？

华水的实力还是很不错的，但在河南并不能算是一流大学，毕竟还有郑大，河大，解放军信息工程在前，另外河南科技，河南农大，河南理工，河师大，这几年势头也很猛，华水的发展也是遇到了瓶颈，想往上走，还需时日

: valen8297

兰州铁路局认可西南交大的函授吗？

在中国，民营企业可以不承认网络教育本科，自考本科，函授本科，但是作为国企必须承认。作为国家有关单位，不可以推卸责任。不管是任何本科，也是正常正规化。还有很多政府机关很多人的学历也是函授或者网络本科。所以希望对这些人公平点。

: 青春死了512

中央广播电视大学电大需要几年毕业？

电大的专科是两年制，但是一般要读大约2.5年。电大规定两年制专科学习时间至少得2.5年毕业(从入学注册时间算起)。电大是成年人提升学历的途径，考生通过电大的学习,可以获得国家认可的专科或本科学历。电大学习主要以网络自学为主，所以可以工作学习两不误，很适合在职人士报考。

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本人技校毕业中专，想提升学历，学信网可以查到学籍毕业信息的那种有哪些渠道？

中专学历可以参加高职高专单招考试，进入全日制大专学习三年，也可以参加普通高考，报考全日制大专或本科，这是最好的选择了。其次，可以通过网络教育、高考、自考取得本专科学历，但不建议这样做，如果能考上全日制最好还是取得全日制学历。

: 牛牛山山

大专学历和高中学历有什么区别？

我不知道题主怎么有这种结论，作为专科学校老师的我，“为感觉专科学不到东西“这话感到很伤心。不知道题主就读的学校是不是专科？如果是，那么我想问题主几个问题。1.题主上课的出勤率怎么样？是选修课必逃，必修课选逃的状态吗？2.上课认真听讲了吗？仙体出现在课堂上，元神也来了吗？有没有梦游，有没有走神？如果您出勤很好，也认真上课了，估计不会说出专科学不到东西这种话了。作为专科学校的老师，我见过考试睡着的奇葩，也见过全国技能大赛拿国家一等奖的同学；我见过写个作业错字连篇的同学，也见过在大学生广告大赛拿一等奖的同学；我见过毕业就失业，三天两头换工作的同学，也见过勒勤肯肯踏踏实实的大学生村官。所以，学不学到东西，在个人，学校就是平台，老师就是引路人。当然，本科的平台比专科大，双一流高校比一般本科起点也高，这个我们需要承认。读专科的同学比本科同学基础差这是现实，但不代表没有追赶超越的可能性。以我在的安徽新闻出版学院来讲，在印刷包装行业，除了北京印刷学院、武汉大学、上海版专、深圳职业技术学院这几个学校，我们学院在印刷包装行业也是小有名气，印刷实习设备上千万，校办印刷企业上亿资产，毕业生遍布北京、上海、江浙地区、广东、深圳等地。新闻摄像摄影专业，摄影室、演播室、虚拟演播室、剪辑调色室，各类摄影摄像器材应有尽有，说学不到东西是不可能的，我只听到学生跟老师撒娇，“老师啊，宽限几天，作业太多了，你要求太高了”。再回答楼主另外一部分问题，大专毕业和高中毕业有什么区别？首先，学历上不一样，高中毕业那叫没上过大学，大专毕业，那就是大学生。第二，大专毕业，一定受过专业技术方面的训练，现在提倡拿双证，即和技能等级证。而高中毕业，没有任何技能训练，只能说不算文盲。第三，现实一点讲，上大专，接受继续教育的途径多和可能性大，我有不少学生考了专升本，也有不少自考拿本科文凭，或者网络教育拿本科文凭，更有一个一路读到博士了，我也很佩服这种毅力。高中毕业如果不念了，我很少见过有继续接受继续教育提高自己的同学。第四，退一万步讲，就算两人水平差不多，一个有大专文凭，一个高中毕业文凭，你是用人单位，你选谁。希望你有一颗永远学习的心，不断提高自己，祝好运。最后，上几张我们实训场所的照片，真刀干，还怕学不到东西吗？

: mariedugi

在学信网本人查询中查不到学历信息,书就是假的吗？

在学信网本人查询中查不到学历信息，书不一定是假的，具体要看毕业时间。学信网明确规定了，学历查询范围是：2001年以来国家承认的各类高等教育学历证书电子注册信息（含学历证明书）。包括研究生、普通本专科、本专科（注册进度）、网络教育（注册进度）、开放教育、高等教育自学考试（注册进度）以及高等教育学历文凭考试（注册进度）等。也就是说，2001年以前的查不到相关学历信息。此外，学信网也查不到2001年以前的（已离校学生在籍期间的学籍注册信息）。

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