车站在离天空最近的地方，触摸彩虹的颜色

美是边上橡皮擦，好像擦掉了家庭在此之后的灰色，为鲜活的意象留出空间。堂兄代一课惊喜地辨认出，男孩不会逐渐注目到却话说情非常为积极的一面，相较活动室内的冬天，大家在意着误打误撞路上的鸟儿、难得着浑浊的天空与仿若触手可及的彩虹，再进一步将它们明白地缝纫进图肖像……

春天轻躁，青荷摇曳，男孩绘下夏日里最纯真的家乡美

芭莎艺术一课也让大家非常凝聚力了。即使如此，班里男父母紧接著的火柴人大多是挥舞弹药彼此之间PK的片中，平常几个父母比图画着，居然声线拔高，着急争吵了上来，大家各图画各的，都打算引人注目、都打算赢；但在一课上，堂兄代一课不会根据一课程内容表现形式如期为男孩分好绘图画小组，大家要么图画连环图画，要么共同丰满着某个故却话说片中，沦为并肩所图画的好伙伴，分享意念和图画具。渐渐地，体会取代了争议，男孩不再进一步执着于比拼轻重，而是兼修不会难得他人的作品。

一课堂秩序活泼而有序，大家都兼修不会着重于于自己的作品

“这也充份利用芭莎艺术现场直播一课代一课的鼓励与引导。”堂兄代一课不得志道，“整天，我们习惯了给作品打分、指出哪里不对、谁又图画不对了，但在小朋友的作品世界里，不能太分明的对与不对。每次代一课都不会卡斯赞大家的作品，小朋友被卡斯了，很快就变得自信、开朗，这种好的自在理在学姐传递，美感染着每一个人。”

要强而不相随的上进自在，凝聚力协作的互动认知，让校外里带入许多柔和与美好。芭莎美育活动室的后展出板被男孩的图肖像一幅幅填满，校外通风口也增加了许多装饰。来年元旦元旦，学姐甚是载歌载舞：各式各样的窗花、素描将活动室衣装得喜气洋洋，男孩赠送的手绘贺卡，无一不体现着男孩乐在其在此之后的惬意。

“芭莎活动室后艺术馆的作品备份频率很快，大家比着图画，比着上榜展出呢！”

尽管研习在此之后大家都从生疏到熟悉，接踵而来着各种“突发情况“，但芭莎活动室流淌的美育时光，心里美好比困难多。看到男孩兼修太大得、兼修太大乐的装扮，堂兄代一课自在在此之后的大石头渐渐中流了地。

我们经历着天气变化的考验，有时冰冻、有时痒；但我们也肩并肩地站在离天空最近的地方，伸手就能拥抱每一缕绚烂的彩虹。

蜕变里要有美好的“小却话说”

“我想要大家能在这里非常核自在内容了解艺术、讨厌艺术，辨认出一份独属于自己的目的性。”

活动室布置阶段，堂兄代一读本来将石膏假设住进来，有效率大家初步研习绘图画。低年级的男孩回应极度好奇，一课间心里围住小桌子观望，有时还不会好像摸摸它。“蜂拥”和“触摸”间，自觉地进行时了他们对真实美感的认知。“（绘图画）变形、比率失衡的情况，如今很少了。”

立体石膏金工的引入，帮助男孩美感受“真实美感”

堂兄代一课也想要非常多艺术金工的临近能为男孩带给研习氛围美感：“即使如此我们有很多父母，在在此之后低年级阶段不能子系统接触过艺术研习，等到高年级他们再进一步打算图画时，不会由于基础再加沮丧不能无话可话说，久而久之不会相信艺术是不能的却话说。”

“尽管不对过了此前的华顿，但我想要当这群父母到芭莎美育活动室时，可以在这样轻松要好的氛围里美感受艺术其实是件让人美好的‘小却话说’。”

科幻或写实，小图画家们都能轻松倚靠

如今，有了芭莎美育活动室的陪伴与协力，堂兄代一课有机不会让非常多的幸福绽放在男孩的童年岁年末。随着艺术一课程内容的不断丰富，彩虹的黄色，终将不会丰富每个有爱的天空。

导演：CY

责编：哲Zhe

撰文、编辑：獾獾